2015年拉加茲獎。
蒲公英是蒲公英
發了芽也是蒲公英 抽了葉也是蒲公英
花莖拉長了也是
蒲公英是蒲公英
在這裡是蒲公英
在那裡也是蒲公英
在這種地方，蒲公英是蒲公英
一朵也是蒲公英
兩朵還是蒲公英
滿開在草原還是蒲公英
蒲公英是蒲公英
花兒謝了也是蒲公英
結了種子仍是蒲公英
咻咻地颳起了風
飄阿飄地飛在空中依舊是
蒲公英是蒲公英
出版社製作的影片，幾乎是完整的內容喔！！看完一定會學會蒲公英這個韓文單字怎麼念哈哈。有趣的是，影片最後一幕是一個小男孩在牆壁上塗鴉，到底畫些什麼呢？答案就在這本書的前後蝴蝶頁上。可是在書中找不到小男孩畫畫的場景啊！！！當初看書時就覺得奇怪，覺得不可能無緣無故蝴蝶頁出現這些東西，看了半天，結果居然在影片中出現答案啊！！這是彩蛋嗎？
蒲公英在日本的繪本中極常出現，為一種春天的象徵。我也是看了繪本之後，才意識到蒲公英的存在，但回到台北之後，幾乎都看不見了。這麼一本看似普通的繪本，其實我真的覺得它普通喲！！因為類似這種的繪本日本其實很多，但是它為什麼得了拉加茲獎呢？評審的意見如下：
這首詩的繪本，從種子開始到種子被風吹散，優美地呈現了蒲公英的生涯。大量的留白，纖細的水彩畫，最低限度寫成的簡潔文章，說明這種住在都市裡的植物是如何地生長，儘管柔弱微小，仍舊克服了孤寂的環境，描述出我們生活中最普通的事物，其實也可以是最美的事物。
看完評審的意見，我還是覺得它是本普通的繪本，可能日本蒲公英的繪本都沒拿出去比賽吧哈哈！也有可能是日本的蒲公英繪本都偏科學類，文字沒有這麼詩意（不過要寫這種文字也完全難不倒日本人）那我幹嘛還介紹這本書？因為它在臺灣就很厲害！！！
我們的自製書中，就不會出現這麼乾淨、簡單、優美、詩意，只描述一件細微小事的繪本。前後描寫的是蒲公英的生長過程，中間一段呈現的是蒲公英的生長環境：可能在這，可能在那，在狹窄的縫隙中，在寬廣的草原上。一朵（配一隻蜜蜂），或是兩朵（搭兩隻瓢蟲），該留白的地方留白，該滿版的地方滿版，收放之間自有節奏。p.s.人家紙也用得很好啦！
但其實這麼說也有失偏頗，早期中華幼兒圖畫書裡有一本《蒲公英兒輕輕唱》由臺灣省政府教育廳兒童讀物出版部出版，為臺灣首套官版立體書（介紹見此），這本的內容和完成度並不遜色於韓文的蒲公英，但畢竟是早期的書，字體和字型大小的設計實在不符合現在的美感，但算是相當優秀的作品。（可惜現在沒了）
順帶來介紹一下日本的蒲公英書
這本早期漢聲有出中文版，擬真的科學類繪本。
擅長植物工筆畫的甲斐信枝的蒲公英。
植物工筆畫系列科學繪本的其中一本
《山貓的故事》，以前在日本開讀書會時看的書。
故事很可愛我很喜歡，圖也很棒。有一隻山貓，自己一個人住在山裡，他很喜歡一個人的生活。有一天，他突發奇想想要到人類的鎮上去瞧瞧。
在路上經過了開滿蒲公英的地方。等他發現時，身上已經沾滿了蒲公英白色的毛。
他擔心蒲公英的種子沒辦法發芽，所以細心地把白色的毛在地上擺好。
然後他繼續往鎮上走，就快要到鎮上時，他發現有一隻小白貓倒在地上。
他不忍心放小白貓一個人，所以把小白貓帶回家，採了許多水果給吃，小白貓很快就恢復精神。之後兩隻貓一起生活，山貓覺得雖然一個人的生活很好，但是兩個人的生活也很快樂。
時間過了一整年，又到了他倆相遇的春天。小白貓竟然變成了黃色。
（變成黃貓的）白貓說：其實我是當初的蒲公英白色毛球的兄弟，那天你如果到鎮上去便會落入陷阱裡。山神特地派我來與你相遇，我要變回蒲公英了，但是每年春天都會再回來見你。
老山貓說了這個故事
很棒的故事吧！！躍動的炭筆線條配上飽和色彩的對比，一邊翻動書頁，心也不禁跟著山貓一起唱起歌、跳起舞來了呢。
這本《蒲公英色的緞帶》是我極度熱愛的童話作家安房直子的作品。故事中的老爺爺開的文具店「蒲公英堂」，因為店裡的商品都不新穎流行，所以漸漸地客人越來越少，生意非常差。有一天晚上，一群穿著黃洋裝，戴著黃帽子的小女孩們來找老爺爺，給老爺爺一卷黃緞帶，告訴老爺爺說：「把這緞帶綁在店裡的商品上，就會有好事發生。」雖然蒲公英堂的生意因此有了起色，但也沒有成為人氣商店。就這樣，老爺爺越來越老，有一天，這群黃衣女孩們來迎接老爺爺....
是個感傷的故事。
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